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임상미술심리연구, Vol.10no. (2020)
pp.109~134

활동중심 집단미술치료 프로그램이 종일반 유아들의 일상적 스트레스에 미치는 영향

박상아

(성남성체유치원 교사)

이근매

(평택대학교 재활상담학과/상담대학원 미술치료학과)

본 연구는 활동중심 집단미술치료 프로그램이 종일반 유아들의 일상생활에서 오는 스 트레스 해소에 도움을 주고자 하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 경기도 A시의 B유치원 에 재원중이며, 반일반 일과 후 귀가하지 않고 종일반 프로그램에 참여하는 종일반 유아 들 중 일상적 스트레스가 높은 유아 16명을 최종 선정하였다. 실험집단과 통제집단은 각 각 8명씩 임의배치 하였으며, 실험집단을 대상으로 B유치원 특별활동 교실에서 매주 2회, 회기 당 60분씩 총 12회기를 실시하였다. 본 연구 프로그램의 효과를 도출하기 위하여 사 전·사후로 유아의 일상적 스트레스 설문지검사를 실시하여 측정한 값을 통계 분석하여 순위도 검증인 Wilcoxon 검증을 실시하였다. 또한, 종일반 유아들의 스트레스 행동의 변 화를 알아보기 위하여 유아 스트레스 행동 관찰 유목을 만들어 관찰자 1명과 함께 변화 를 관찰하였다. 본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 활동중심 집단미술치료 프로 그램이 종일반 유아들의 일상적 스트레스에 유의미한 영향을 미친다. 둘째, 활동중심 집 단미술치료 프로그램은 종일반 유아들의 스트레스 행동에 유의미한 영향을 미쳤다. 결론 적으로, 활동중심 집단미술치료 프로그램은 종일반 유아들의 일상적 스트레스 감소와 스 트레스 행동 감소에 긍정적으로 작용되는 것을 확인하였다.

The Effect of Activity-based Group Art Therapy Program on the Daily Stress of General Infants

Lee Keun-Mae

The purpose of this study is to provide an activity-oriented group art therapy program to help relieve stress from the daily life of children in general. The study subjects were in the B kindergarten in A city, Gyeonggi-do, and 16 infants with high daily stress among the general infants who participated in the full-day program without returning home after the semi-regular day were finally selected. The experimental group and the control group were randomly assigned to 8 people, and 12 experiments were conducted twice a week, 60 minutes per session, in the special activity classroom of Kindergarten for the experimental group. In order to derive the effect of this study program, the routine stress questionnaire test of infants was conducted before and after the statistical analysis of the measured values, and Wilcoxon verification, a ranking test, was performed. In addition, in order to find out the changes in stress behavior of infants in general, we made a nomadic tree for observing infant stress behavior and observed changes with one observer. The results of this study are as follows. First, an activity-based group art therapy program has a significant effect on the daily stress of children in general. Second, the activity-based group art therapy program had a significant effect on the stress behavior of children in general. In conclusion, it was confirmed that the activity-based group art therapy program positively affects daily stress reduction and stress behavior reduction in general infants.

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