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임상미술심리연구, Vol.7no. (2017)
pp.19~34
대학생의 취업스트레스에 따른 DAPR 반응특성
본 연구의 목적은 대학생의 취업스트레스 수준에 따른 DAPR의 반응에 어떠한 차이가 있는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 충청북도에 소재한 대학생 162명을 군집표집하였 다. 직무스트레스 점수의 ±1SD를 기준으로 하여 직무스트레스 상위집단 28명, 직무스트레 스 하위집단 24명을 정하였다. 또한, 빗속의사람 그림검사(DAPR)를 실시하고 집단에 따라 나타난 반응의 차이를 분석하였다. 자료분석은 취업스트레스 수준에 따른 두 집단의 DAPR 스트레스 척도와 대처자원 척도의 차이를 보기 위해 독립표본 t검증을 실시하였고, 실시한 결과에서 유의미한 차이가 있는 하위항목을 바탕으로 취업스트레스의 수준에 따른 집단의 판별력과 예측정확도를 보기 위해 판별분석 및 분류분석을 실시하였다. 연구의 결 과 취업스트레스 수준에 따른 집단이 ‘S3. 많은 비’, ‘R2. 우산 있음’, ‘R3. 들고 있는 우산’ 항목에서 유의미한 차이가 나타났고, 또한, DAPR의 3개 채점항목이 취업스트레스 수준을 분류하는데 65.4%의 예측정확도를 나타냈다. 따라서, DAPR은 대학생의 취업스트레스 상 위집단과 하위집단 간 반응의 차이를 보임으로써 임상현장에서 정보를 제공하는 투사검사 로써 활용도가 있을 것으로 여겨진다.
The Characteristics of the DAPR Response of University Students According to Job-seeking Stress
Purpose of this study is to examine difference of university students' DAPR response according to their job-seeking stress. One hundred sixty two university students in Chungcheongbukdo were included for cluster sampling. Based on ±1SD of the job stress score, 28 were selected for job stress group and 24 were selected for job stress sub-group. Also, Person In The Rain(DAPR) test was conducted and different responses were analyzed according to the groups. For data analysis, independent sample t-test was conducted to identify difference between DAPR stress index and coping resources index of the two groups; discriminant analysis and classification were conducted to identify discrimination and prediction accuracy of the groups according to job-seeking stress level based on sub-items that show significant difference. The result shows that groups according to job-seeking stress level show significant difference in ‘S3. Much rain’, ‘R2. Umbrella’, ‘R3. Umbrella on hand’. Also, 65.4% prediction accuracy was shown in 3 DAPR scoring items in dividing job-seeking stress level. Therefore, DAPR shows different reponses between higher-level group and sub-group of job-seeking stress of university students, which suggests its availability as projective test that provides information in clinical settings.
